IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER HOLISTIK DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN DAN HADIS STUDI PUSTAKA TERHADAP KONSEP PEMBENTUKAN AKHLAK MULIA

Yayang Septiana Putri; Rina Kartika

doi:10.65802/jalalain.v2i2.167

Authors

Yayang Septiana Putri Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Rina Kartika Pascasarjana Universitas Syiah Kuala Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.65802/jalalain.v2i2.167

Keywords:

Pendidikan Karakter Holistik, Al-Qur'an, Hadits, Akhlak Mulia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan karakter holistik dalam perspektif Al-Qur'an dan Hadis serta implementasinya dalam pembentukan akhlak mulia. Pendidikan karakter menjadi isu krusial di tengah degradasi moral yang melanda generasi muda Indonesia. Al-Qur'an dan Hadis sebagai sumber utama ajaran Islam mengandung panduan komprehensif tentang pembentukan karakter yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif, mengumpulkan data dari tafsir klasik dan kontemporer, kitab-kitab hadis, serta jurnal-jurnal terindeks SINTA dan Scopus sepuluh tahun terakhir. Analisis data menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menginterpretasi ayat-ayat Al-Qur'an serta hadis-hadis Nabi tentang pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur'an dan Hadis mengajarkan pendidikan karakter yang bersifat holistik, mencakup tiga ranah utama: hablun min Allah (hubungan vertikal dengan Tuhan), hablun min al-nas (hubungan horizontal dengan sesama manusia), dan hablun min al-`alam (hubungan dengan alam lingkungan). Implementasinya dalam konteks pendidikan kontemporer memerlukan pendekatan terintegrasi yang menggabungkan keteladanan, pembiasaan, dan penguatan sistemik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan kurikulum pendidikan karakter di lembaga pendidikan Islam.

References

Abu Dawud, S. (2019). Sunan Abi Dawud. Beirut: al-Maktabah al-'Asriyyah.

Adamu, S. M., Ahmad, K., & Singh, D. (2024). Information technology integration implementation in public sector organizations: Exploring challenges, opportunities, and future trends. Information Development. https://doi.org/10.1177/02666669241255661

Ahmad, M. (2018). Musnad Ahmad. Kairo: Mu'assasah al-Risalah.

Ahmed, S., & Abeer, M. (2024). Islam in the digital age: navigating faith and technology. EPRA International Journal of Research and Development. https://doi.org/10.36713/epra15075

Al Faraby, S., Jasin, E. R. R., & Kusumaningrum, A. (2018). Classification of hadith into positive suggestion, negative suggestion, and information. Journal of Physics: Conference Series, 971(1), 012046.

Al-Asqalani, I. H. (2019). Fath al-Bari bi Syarh Shahih al-Bukhari. Beirut: Dar al-Ma'rifah.

Al-Bukhari, M. (2020). Shahih al-Bukhari. Beirut: Dar al-Tauq al-Najah.

Al-Ghazali, M. (2016). Mukhtashar Ihya' 'Ulum al-Din. Jakarta: Pustaka Amani.

Ali Muttaqin, D. (2024). Technology-assisted Qur'an Hadith Learning to Improve Student Achievement. World Psychology, 3(1), 598.

Al-Kabi, M. N., Wahsheh, H. A., & Alsmadi, I. M. (2014). A topical classification of hadith Arabic text. IMAN, 2(3), 13-23.

Al-Mahalli, J. & Al-Suyuthi, J. (2015). Tafsir Jalalain. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah.

Al-Nawawi, Y. (2018). Syarh Shahih Muslim. Kairo: Dar al-Salam.

Al-Tirmidzi, M. (2019). Sunan al-Tirmidzi. Riyadh: Maktabah al-Ma'arif.

Al-Zuhayli, W. (2018). Tafsir al-Munir. Beirut: Dar al-Fikr.

Amrullah, H. I. (2024). Utilization of Media and Technology in Learning Islamic Religious Education. Indonesian Journal of Contemporary Multidisciplinary Research, 3(4), 583-588.

Azwar, A., et al. (2023). Bibliometric Analysis of the Development of Hadith Studies in Reputable International Scientific Publications. Hadis: Jurnal Studi Hadis, 14(27), 1-13.

Daud, Z., & Junus, R. A. (2023). Penggunaan Perisian Maktabah Syamilah Dalam Meningkatkan Minat Pelajar Dalam Pembelajaran Hadith: Satu Tinjauan. Journal of Hadith Studies, 8(2), 94-104.

Fahrudi Noer, M., & Alawy, N. (2023). Muatan Kurikulum Pendidikan Perspektif Al-Qur'an dan Al-Hadits. Risda: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 3(1), 14-22.

Hanik, H., & Wibowo, H. S. (2024). The Role of Digital Literacy in Increasing Understanding of the Qur'an among Islamic Students. Jurnal Info dan Sains, 14(2), 29-42.

Hidayati, H. (2024). The Role of Digital Literacy in Increasing Understanding of the Qur'an among Islamic Students. Jurnal Info dan Sains, 14(02), 29-42.

Huda, M. (2024). Islamic Religious Education Learning Media in the Technology Era: A Systematic Literature Review. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 3(2), 83-102.

Ibn Katsir, I. (2017). Tafsir al-Qur'an al-'Azhim. Riyadh: Dar Tayyibah.

Ibnu Majah, M. (2019). Sunan Ibnu Majah. Beirut: Dar al-Fikr.

Imam, S., & Akib, M. (2024). Menghafal Al-Qur'an Di Era Digital: Problematis Dan Metodologis. Al-Furqan, 7(1), 1-17.

Mariati, M. (2025). Eksistensi Asbabun Nuzul Dalam Penafsiran Al-Quran di Era Modern. Fathir: Jurnal Studi Islam, 2(1), 14–27. https://doi.org/https://doi.org/10.71153/fathir.v2i1.157

Maizuddin, M., Chalida, S., Hanum, S., Zulihafnani, & Nur, I. (2023). The Typology of Hadith as the Bayan of the Qur'an and Its Implications for the Reform of Islamic Inheritance Law. Samarah: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam, 7(2), 760-780.

Miftachul, H., & D., A. (2024). Islamic Religious Education Learning Media in the Technology Era. At-Tadzkir, 3(2), 83-102.

Mosa, M. A. (2023). An Exhaustive Literature Review of Hadith Text Mining. ACM Transactions on Asian and Low-Resource Language Information Processing, 22(7), 1-16.

Muslim, M. (2020). Shahih Muslim. Beirut: Dar Ihya' al-Turats al-'Arabi.

Nasir, M., Muharir, & Soleh, M. (2024). Implementasi Metodologi Pendidikan dalam Al-Qur'an dan Hadist. At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 16(1), 76-89.

Saputra, D. (2024). Muballigh in the digital age based on insights from indonesian phenomena: leveraging digital learning for the promotion of islamic values. Al-Balagh: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 9(2), 167-190.

Shihab, M. Q. (2012). Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur'an. Jakarta: Lentera Hati.

Siregar, K. E. (2024). Dynamics of Qur'anic and Hadith Studies in the Digital Age: A Literature Review of the Application of Technology in Islamic Education. Proceedings of the International Conference on Modern Islamic Studies, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Yus, S., Mariati, & Ariani, S. (2025). Kompetensi Sosial Guru Dalam Perspektif Hadits. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(2), 1–14. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i2.1803